Rødovre Byggelegeplads
Historien & Ernaprisen

Byggerens Historie og Pædagogik – Et Unikt Fællesskab for Børn

Rødovre Byggelegeplads, også kaldet Byggeren, blev etableret den 14. august 1964 af stadsarkitekt Børge T. Lorentzen. Formålet var at skabe en plads, hvor byens børn kunne udfolde deres kreativitet, samarbejde og lære gennem leg. Byggeren blev hurtigt populær blandt børnene, der selv byggede huse og tog ansvar for området. Oprindeligt lå pladsen på Fjeldhammervej 30, men i 1967 flyttede Byggeren til sin nuværende adresse på Nyholms Allé 49, hvor den fortsat danner rammen om et aktivt børnefællesskab.

Pædagogik i Øjenhøjde – Frihed, Ansvar og Fællesskab

Byggerens pædagogik er baseret på tre nøgleprincipper: Frihed, ansvar og fællesskab. Her får børnene mulighed for at udvikle sig i et miljø, hvor de kan eksperimentere, skabe og samarbejde i deres eget tempo. Pædagogerne fungerer ikke som traditionelle undervisere, men som vejledere, der støtter børnenes egne idéer og hjælper dem med at realisere deres projekter.

Børnene bestemmer i høj grad selv, hvilke aktiviteter de vil deltage i. Dette giver dem en følelse af ejerskab og medbestemmelse, hvilket øger deres engagement og motivation. Byggeren er et sted, hvor børns virkelyst, fantasi og naturlige nysgerrighed driver aktiviteterne frem.

Børnene lærer gennem hands-on erfaring, hvor de f.eks. bygger deres egne huse og lærer at bruge værktøj. Her er fejl ikke noget negativt, men en naturlig del af læringsprocessen. Hvis et hus vælter, bygger de det op igen – stærkere. På denne måde udvikler børnene problemløsningskompetencer, vedholdenhed og praktiske færdigheder, som de kan tage med sig videre i livet.

Fællesskab på Tværs af Aldre – De Store Lærer de Små

Byggeren er åben for børn fra 7 til 18 år, hvilket skaber et naturligt hierarki, hvor de ældre børn lærer fra sig og hjælper de yngre. Dette styrker ikke kun sammenholdet, men giver også børnene en følelse af ansvar og betydning. De store børn fungerer som rollemodeller, der inspirerer og støtter de yngre, hvilket skaber en positiv dynamik i børnegruppen.

At have et fællesskab på tværs af alder er en væsentlig del af Byggerens pædagogik. De yngre børn lærer færdigheder hurtigere, når de ser de ældre børn bruge værktøj, bygge huse eller passe dyr. De store får samtidig en mulighed for at styrke deres egne færdigheder ved at lære fra sig og tage ansvar.

Læring gennem Natur, Dyr og Håndværk

Byggeren giver børnene mulighed for at udvikle sig gennem praktisk arbejde, naturoplevelser og ansvar for levende væsener. Dyreholdet er en vigtig del af hverdagen, hvor børnene passer heste, geder, høns og kaniner.

At tage ansvar for et dyr lærer børnene om omsorg, pligt og konsekvens. De lærer, at dyrene er afhængige af dem, og at de skal fodre, rense bure og tage sig af dyrenes trivsel. Denne læring er med til at udvikle empati og forståelse for livets cyklus – børnene ser dyrene vokse, men oplever også, at nogle bliver syge eller dør.

På Byggeren er naturen og de fire elementer – Jord, Vand, Ild og Luft – en integreret del af hverdagen. Børnene eksperimenterer med bålaktiviteter, bygger huse af træ og jord, og lærer, hvordan de kan bruge deres omgivelser kreativt. De deltager i jernalderværksteder, hvor de f.eks. smeder jern, fletter pile og laver mad over bål.

Bæredygtighed og Kreativitet

Byggeren har en stærk tradition for genbrug og bæredygtighed. Materialer bliver ikke bare smidt ud, men får nyt liv gennem børnenes fantasi og skaberkraft. Gamle brædder bliver til huse, affaldsmaterialer bliver til kunstværker, og overskudsmaterialer fra virksomheder bliver brugt i byggeprojekter.

Denne tilgang lærer børnene at tænke kreativt og finde løsninger med de ressourcer, der er til rådighed. De udvikler opfindsomhed, praktiske færdigheder og en forståelse for bæredygtighed, som de kan tage med sig videre i livet.

Byggeren som en Del af Lokalsamfundet

Byggeren er en vigtig del af Rødovres historie og fællesskab. Mange voksne, der selv har været "byggerbørn", vender tilbage med deres egne børn og deler minder fra deres tid på pladsen.

I 1969 blev støtteforeningen Rødovre Byggerens Venner (RBV) stiftet for at støtte og udvikle legepladsen. RBV arrangerer de årlige Sankt Hans- og Julemarkeder, der samler hele lokalsamfundet og skaber et økonomisk grundlag for Byggerens aktiviteter.

Byggeren samarbejder også med håndværksskoler, virksomheder og institutioner, der bidrager med materialer og viden. Dette giver børnene mulighed for at lære om forskellige fagområder og fremtidige karrieremuligheder.

Erkendelse og Fremtid – En Prisvindende Institution

I dag er omkring 230 børn tilmeldt Byggeren, men stedet bruges dagligt af langt flere, herunder skoleklasser og dagplejebørn. I 2025 modtager Byggeren Ernaprisen for sit enestående pædagogiske arbejde og sit bidrag til børns udvikling.

Byggeren er ikke bare en legeplads – det er et levende læringsmiljø, hvor børn får lov til at være børn, udvikler sociale færdigheder og lærer at tage ansvar. Det er et unikt sted, hvor leg, kreativitet og fællesskab går hånd i hånd, og hvor børnene får redskaberne til at vokse som individer i et trygt og inspirerende miljø.

Byggeren vil fortsat være en vigtig institution, der sikrer, at børn får mulighed for at udforske verden gennem leg, opfindsomhed og socialt samvær. Med et stærkt fællesskab, engagerede pædagoger og en passion for børns udvikling, vil Byggeren forblive en bastion for fri leg, skabertrang og læring i mange år frem.

Byggerens Historiske Milepæle

1964
Rødovre Byggelegeplads åbner på Fjeldhammervej nr. 30.
1967
Byggeren flytter til Nyholms Allé 49.
1969
Støtteforeningen Rødovre Byggerens Venner (RBV) stiftes.
1980
Byggeren får udvidet sit areal til 15.000 m².
1982
Rejsegilde og indvielse af den nye bygning.
2002
Multihallen indvies.
2009
Den nye hestestald indvies.
2025
Byggeren modtager Ernaprisen.

Ernaprisen 2025

Det er med stor glæde og stolthed, at vi kan meddele, at Rødovre Byggelegeplads er blevet tildelt Ernaprisen 2025 af Dansk Pædagogisk Historisk Forening. Prisen gives for idéen om byggelegepladsen – en helt igennem dansk opfindelse, der har givet børn mulighed for at udfolde sig kreativt, lære gennem leg og udvikle fællesskaber. Rødovre Byggelegeplads er Danmarks ældste stadig fungerende byggelegeplads, og vi er beærede over at modtage denne anerkendelse, som hylder vores historie og betydning for børns frie leg.

Prisoverrækkelsen
Ernaprisen består af en statuette opkaldt efter Danmarks første uddannede børnehavepædagog, Erna Juel-Hansen, og vil blive overrakt ved Dansk Pædagogisk Historisk Forenings årsmøde onsdag den 30. april 2025

Tidligere daginstitutionsleder Jytte Hare begrunder valget med følgende ord:

"Lige siden åbningen i 1964 har børn i alderen 7-18 år haft en unik mulighed for at opleve fri leg på Rødovre Byggelegeplads. Her har de bygget deres egne huse, passet dyr, tændt bål, skabt fællesskaber og udviklet deres kreativitet. Mange af landets oprindelige byggelegepladser er i dag forsvundet eller omdannet til SFO’er, men Rødovre Byggelegeplads står stadig stærkt som et levende bevis på værdien af børns frie leg og skabende udfoldelse."

Efter prisoverrækkelsen vil Rødovre Byggelegeplads holde oplægget: "Rødovre Byggelegeplads anno 2025".

En stærk tradition for leg og læring Rødovre Byggelegeplads har gennem mere end 60 år været et fristed for børn, hvor de har kunnet bygge, lege, passe dyr og skabe deres egne eventyr i samspil med naturen og hinanden. Vi fastholder de oprindelige værdier:

Børnene bestemmer – de skaber selv rammerne for deres leg. Naturmaterialer og håndværk – leg med jord, ild, vand og luft. Fællesskab og ansvar – fra at bygge huse til at passe dyr og dyrke sociale færdigheder. I en tid, hvor mange legepladser lukkes eller omdannes, er vi stolte over at fastholde vores unikke tilgang til børns udvikling.

Vi håber, at denne pris kan være med til at sætte fokus på byggelegepladsens vigtige rolle i børns opvækst – ikke kun i Rødovre, men i hele Danmark.

Galleri

Arkivvideoer

Byggeren flytter til Nyholms Allé 49.
Vestegnens Dramadaghøjskole optog denne film en sommerdag i august 1995. Desværre er lyden ikke kommet med digitalt.
Denne film – eller rettere sagt, dette ene afsnit af en børneserie – blev skabt, da to kommende tv-tilrettelæggere skulle lave deres afgangsprojekt.